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哈佛中国教育论坛透露哪些行业趋势?精锐模式获国际大咖好评

2018-05-16 20:35编辑:潍坊良友精细化工有限公司人气:


2018年哈佛中国教育论坛(下文简称“CES”)于4月21日至4月22日在哈佛大学教育学院举行。本届论坛主题为“不忘初心,展望未来”,设有教育科技与大数据、国际教育、STEAM教育等6大分论坛,哈佛大学教育学院教授Fernando Reimers、麻省理工学院教授Mitchel Resnick、麻省理工学院教授Cynthia Breazeal、High Tech High联合创始人Rob Riordan等30多位国内外教育行业的优秀学者和实践者,就中国教育问题进行深度对话。

哈佛中国教育论坛透露哪些行业趋势?精锐模式获国际大咖好评

国际教育大咖共话中国教育问题

哈佛中国教育论坛成立于2010年,目前论坛已有海外会员近千人,为一年一度颇具影响力的中国教育国际盛会,被业内视为连接和帮助教育实践者、学者、政策制定者以及各界人士的重要平台。近期成功在美国纽交所上市的国内高端K12教育品牌--精锐教育,作为论坛中国唯一战略合作伙伴、国内教培行业代表出席本次论坛,与国际学者共同探讨当前中国教育发展面临的问题和未来方向。

中西理念“碰撞” 聚焦教育创新

在当前跨国、跨文化合作日益密切的背景下,国际教育业界之间的碰撞、融合也愈发重要。不管理念或是实践“创新”,实际上都是“殊途同归”,想让国际教育实现更好的发展。本次论坛上,提及最多的关键词仍是“创新”。

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麻省理工大学教授Mitchel Resnick介绍4P原则

在谈及教育创新,麻省理工大学教授Mitchel Resnick论坛发言时介绍了MIT的研究团队发展的 “4P指导原则”: 项目(Project)、热情(Passion)、同伴(Peer)、游戏(Play)。

而这可以说正是中国教育自古以来推崇的“因材施教、寓教于乐”,如何才能让理念与教学实践实现更好的契合,正是中国教育界不断探索的问题。

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精锐教育代表、哈佛校友潘蕾于VIP晚宴发言

哈佛校友,来自精锐的潘蕾表示:“精锐教育倡导 ‘学习力——学习动力、学习能力、学习毅力’,并提出‘以学为主、以教为辅、主动学习、多元互动’的学习力原则,这正与Mitchel Resnick教授的‘4P原则’不谋而合。我们创始人张熙是北大和哈佛的双校学霸,亲身感受了中西方教育的差异与各中精髓,创新性将‘哈佛案例教学法’融入国内基础教学,注重启发式、讨论式教学,强化预习和课堂互动,并通过结合情景互动提高学生的学习主动性与学习力。哈佛中国教育论坛作为国际教育盛会,将中西方思教育理念进行碰撞,为解决创新教育方法等方面提供更多‘脑力资源’。我们发现,通过与西方先进教学理念、实践的融合,能真正推动国内教育创新。”

科技赋能个性化教育

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精锐教育研发技术中心总裁马牧原(右二)于“教育科技与大数据”分论坛

在人工智能、大数据等科技高速发展的今天,如何通过与科技融合,助力教育行业健康发展成为本次论坛是备受关注的话题。在“教育科技与大数据分论坛”上,精锐教育与国际教育权威专家及资本同台,针对如何利用科技创新实现个性化教学、中国教育资源的平衡发展、提升教学效率等问题展开深入讨论。

毫无疑问,中国的人工智能、大数据科技处于国际先进水平,也正被积极的运营的教学创新中来。精锐教育副总裁马牧原表示,“中国政府一直在努力推动素质教育发展,提倡给孩子‘减负’,精锐教育作为素质教育理念的拥护者,也一直努力通过科技创新应用,来提升学生的学习力,真正做到‘减负不减质’”。

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精锐教育马牧原分享精锐教育科技创新

精锐教育研发技术中心总裁马牧原介绍,精锐教育把大数据、互联网高新技术,运用到了"教学服务"中,打造了ALTS智能学习系统。该系统被分为了六大模块,包括入学测评、师生匹配、教学行为线上可视化、线下学霸研习社服务、个性化专属服务、家校沟通平台等功能。通过线上测评,为孩子为孩子匹配合适的导师,真正实现"因材施教",同时,精锐学霸导师利用i精锐智能教学平台、智能可视化教学系统,让孩子的学习走进智能时代,让学习更快乐高效。

(来源:网络整理)

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